LA PAZ, Bolivia (AP) – A veces, Jorge Manolo Villarroel es Spiderman, a veces, él es el Flash, o incluso Linterna Verde.
Pero siempre es un maestro, uno que vive sus sueños de infancia disfrazándose de superhéroes para los estudiantes encerrados que asisten a sus clases virtuales.
Sus clases se han vuelto tan populares que los hermanos luchan por la pantalla de la computadora portátil para aprender de este maestro disfrazado. Ellos, a su vez, a menudo le ofrecen ayuda técnica.
“Llegan a las clases virtuales antes que yo y la primera sorpresa es adivinar qué superhéroe aparecerá en la pantalla”, dijo Villarroel.
A los 33 años, Villarroel habla con la pasión de un niño. Su modesta sala está llena de máscaras y disfraces de sus personajes, junto con imágenes de Cristo, varios santos católicos romanos, el revolucionario Che Guevara y sus padres.
Villarroel, que vive en uno de los barrios más pobres de la capital boliviana, enseña arte en la Escuela Católica de San Ignacio en una zona muy rica. Sus alumnos tienen entre 9 y 14 años.
“¡Hola maestro! Tienes que anclar la imagen … Ve a la pantalla de tu teléfono celular y busca una pequeña ”, le dijo un estudiante a Villarroel; El maestro, vestido como Flash, explicó a sus alumnos más pequeños cómo armar un mosaico de figuras geométricas usando hojas de colores.
“Durante años, han entrado en nuestro mundo de adultos, ahora es tiempo de que nos abramos a su mundo, que es el chat”, dijo. “Cuando hablan pueden ser limitados, pero en el chat se expanden, se convierten en maestros y me muestran aplicaciones”.
La clase comienza con un calentamiento al estilo de Zumba (Villarroel también es un instructor de Zumba), seguido de una oración y luego música de superhéroe, para establecer la atmósfera adecuada.
Cuarenta y cinco estudiantes siguen las clases en línea. El propio Villarroel hace los disfraces que usa. “Tuve que improvisar ya que con la cuarentena no pude salir”.
A veces, con sus lentes, se parece tanto a un disc jockey frente a una computadora como a un superhéroe. Su pequeño perro Coquito duerme inconscientemente en su regazo.
“La educación se estancó en los moldes tradicionales. Después de la pandemia, todo cambiará, incluida la educación ”, dijo.
(Foto AP / Juan Karita)
Muchas escuelas, especialmente las privadas como Villarroel, han estado enseñando en línea desde marzo.
Pero en Bolivia, el país más pobre de América del Sur, Internet es lento, costoso y está disponible solo en grandes ciudades y pueblos. En muchas zonas rurales pobres, la electricidad apenas llega y la televisión aún es relativamente nueva. Algunos se quejan de que las clases virtuales solo están disponibles para aquellos que tienen dinero para comprar una computadora o un teléfono celular, lo que empeora la gran extensión del país entre ricos y pobres.
“Incluso en mi escuela privada hay niños que no tienen un buen teléfono celular”, reconoció Villarroel. “Pero estamos en un momento de cambio”.
Por CARLOS VALDEZ/AP